KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning bahasa Indonesia kelas 4 Ngah Dani

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)

Nama Sekolah                      :      SDN NO. 135/VI PULAU RAMAN Nama Penyusun                   :      M. ABDUL HARIS, S.Pd NIP                                        :      19790410 199909 1001 Mata pelajaran                     :      Bahasa Indonesia Fase B, Kelas / Semester      :      IV (Empat)  / I (Ganjil) & II (Genap)

 

 

 

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

KURIKULUM MERDEKA

 

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan        : SDN NO. 135/VI PULAU RAMAN

Tahun Pelajaran           : 2026 / 2027

Fase B, Kelas/Semester : IV (Empat) / I (Ganjil)

 

Bab	Alur Tujuan Pembelajaran	Skala atau Interval Nilai
		0 – 40%	41 – 65%	66 – 85%	86 – 100%
		Belum mencapai, remedial di seluruh bagian	Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan	Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial	Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan
Bab 1 : Sudah Besar	Peserta didik mampu memaknai teks narasi yang dibacakan dan menyampaikan kembali isinya dalam beberapa kalimat.
	Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan kalimat transitif dan intransitif dalam sebuah teks.
	Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca dan memperkirakan artinya berdasarkan konteks.
	Peserta didik mampu menggunakan kosakata baru dengan makna denotatif dalam kalimat dan memahami cara mencari kata di dalam kamus.
	Peserta didik mampu menulis kalimat dalam bentuk surat dengan tulisan tegak bersambung.
	Peserta didik mampu membuat kamus kartu untuk memahami arti dari kosakata yang baru dipelajari.
Bab 2 : Di Bawah Atap	Peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks narasi yang dibacakan guru.
	Peserta didik mampu mengidentifikasi dan memahami kata-kata baru, termasuk kata bermakna ganda (homonim).
	Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan awalan 'me-' dengan benar, termasuk aturan peluluhan huruf awal.
	Peserta didik mampu berdiskusi secara aktif untuk menyusun kesepakatan bersama dan menuangkannya dalam bentuk poster.
	Peserta didik mampu menceritakan kembali informasi penting dari teks yang dibaca dan memahami konsep kalimat majemuk setara.
	Peserta didik mampu menulis paragraf deskripsi dengan menggunakan kaidah kebahasaan yang telah dipelajari.
Bab 3 : Lihat Sekitar	Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dan memahami pentingnya menaati rambu lalu lintas dari teks narasi.
	Peserta didik mampu menulis teks argumentasi sederhana untuk menyampaikan pendapat tentang suatu kejadian.
	Peserta didik mampu mengklasifikasikan berbagai jenis alat transportasi dan mendiskusikan kelebihan serta kekurangannya.
	Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan awalan 'ber-' dalam kalimat dengan benar.
	Peserta didik mampu memahami dan memberikan instruksi lisan yang berkaitan dengan petunjuk arah.
	Peserta didik mampu menulis teks deskripsi tentang rute perjalanan dengan runtut dan jelas.
Bab 4 : Meliuk dan Menerjang	Peserta didik mampu memahami ide pokok dari teks informatif tentang tarian daerah yang dibacakan/didengarkan.
	Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada setiap paragraf dari teks informatif.
	Peserta didik mampu memahami dan membuat kalimat persuasif untuk dituangkan dalam sebuah poster.
	Peserta didik mampu memahami isi laporan wawancara dan menyusun daftar pertanyaan untuk sebuah wawancara.
	Peserta didik mampu memahami dan mengidentifikasi majas personifikasi dalam teks.
	Peserta didik mampu menulis karangan narasi tiga paragraf berdasarkan pengalaman dengan unsur ADiKSiMBa.

Keterangan

0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian

41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan

66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial

86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

Mengetahui,                                                                            Pulau Raman,   Juli 2026

Kepsek SDN NO.135/VI Pulau Raman                                 Guru Kelas 4

 

 

 

 

 

SALABIAH, S.Pd                                                                 M.ABDUL HARIS, S.Pd

NIP. 19680801 200701 2010                                                 NIP. 19790410 199909 1001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

KURIKULUM MERDEKA

 

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia                       

Satuan Pendidikan        : SDN NO. 135/VI PULAU RAMAN

Tahun Pelajaran           : 2026 / 2027

Fase B, Kelas/Semester : IV (Empat) / II (Genap)

 

Bab	Alur Tujuan Pembelajaran	Skala atau Interval Nilai
		0 – 40%	41 – 65%	66 – 85%	86 – 100%
		Belum mencapai, remedial di seluruh bagian	Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan	Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial	Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan
Bab 5 : Bertukar dan Membayar	Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang sistem barter dari teks fabel yang dibaca.
	Peserta didik mampu merangkum informasi dari teks narasi menggunakan kerangka ADiKSiMBa.
	Peserta didik mampu memahami informasi dari infografik dan menggunakan kaidah penulisan nilai uang dengan benar.
	Peserta didik mampu memahami manfaat menabung dan berdiskusi untuk membandingkan berbagai cara menabung.
	Peserta didik mampu memahami dan menulis teks prosedur sederhana berdasarkan informasi yang diperoleh.
	Peserta didik mampu membuat sebuah produk kreatif (celengan) dan mempresentasikannya di depan kelas.
Bab 6 : Satu Titik	Peserta didik mampu memahami kata-kata baru pada teks yang dibaca dan menggunakan kaidah kebahasaan kalimat efektif.
	Peserta didik mampu memahami maksud yang disampaikan oleh suatu puisi.
	Peserta didik mampu menulis teks dengan kalimat dan kata-kata yang dipilih dan ditata secara cermat dalam bentuk puisi.
	Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca dari teks narasi/informasi.
	Peserta didik mampu memahami kejadian dalam teks narasi dan mengidentifikasi majas metafora.
	Peserta didik mampu menulis teks dengan kalimat efektif dan majas metafora dalam bentuk laporan perjalanan.
Bab 7 : Asal-Usul	Peserta didik mampu memahami teks yang diperdengarkan dari media audio (lagu) dan mengidentifikasi rima di dalamnya.
	Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi dari teks narasi informatif tentang asal-usul nenek moyang.
	Peserta didik mampu menulis teks narasi tiga paragraf tentang asal-usul keluarganya sendiri.
	Peserta didik mampu memahami konsep akulturasi budaya melalui cerita dan menyampaikan pendapat secara santun.
	Peserta didik mampu menggunakan kaidah kebahasaan konjungsi antarkalimat untuk menyusun cerita berdasarkan gambar seri.
	Peserta didik mampu mengikuti instruksi untuk membuat sebuah karya kreatif sebagai bentuk apresiasi budaya.
Bab 8 : Sehatlah Ragaku	Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kesehatan sehari-hari dari teks narasi.
	Peserta didik mampu memahami dan merangkum informasi dari teks informatif yang dibacakan guru.
	Peserta didik mampu mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung serta jenis paragraf dalam teks informatif.
	Peserta didik mampu membedakan informasi yang berupa fakta dan opini dari sebuah teks.
	Peserta didik mampu memahami dan mempraktikkan instruksi dari teks prosedur untuk pertolongan pertama.
	Peserta didik mampu menulis teks narasi dengan struktur yang baik dan melakukan swasunting pada tulisannya.

Keterangan

0 - 40 % : Belum mencapai, remedial di seluruh bagian

41 - 65 % : Belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan

66 - 85 % : Sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial

86 - 100% : Sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih

 

Mengetahui,                                                                            Pulau Raman,   Juli 2026

Kepsek SDN NO.135/VI Pulau Raman                                 Guru Kelas 4

 

 

 

 

 

SALABIAH, S.Pd                                                                 M.ABDUL HARIS, S.Pd

NIP. 19680801 200701 2010                                                 NIP. 19790410 199909 1001