Analisis Bahan Ajar TAFSIR, TA'WIL, TERJEMAH DAN RUANG LINGKUP PEMBAHASANNYA Oleh : Endang Saeful Anwar (Dosen Fakutas Ushuluddin dan Dakwah IAIN SMH Banten

-

 

ANALISIS BAHAN AJAR KEGIATAN BELAJAR:

Dosen : Dra. Hj, Huda, M.Pd.I

Nama Siswa: i, S.Pd.I

Judul Modul

Al -Qur,an Hadist

Judul Kegiatan Belajar (KB)

TAFSIR, TA'WIL, TERJEMAH DAN RUANG LINGKUP PEMBAHASANNYA Oleh : Endang Saeful Anwar (Dosen Fakutas Ushuluddin dan Dakwah IAIN SMH Banten

 

Bahan ajar yang dianalsis

Artikel 2

No

Butir Pertanyaan

Respon/jawaban

1.

Tuliskan minimal 3 (tiga) konsep beserta deskripsinya yang Anda temukan di dalam bahan ajar;

Dalam artikel yang telah kami baca, dapat kita temukan beberapa konsep :

1.      Pengertian Tafsir

Kegiatan mengungkap isi Al Qur’an dengan melihat pada ayat – ayat Al Qur’an yang dilakukan oleh para mufasir dengan keilmuan yang dimilikinya. Dengan ilmu yang telah dimiliki, para mufasir akan mampu melakukan kegiatan tafsir Al Qur’an

2.      Pengertian Ta’wil

Kegiatan pengungkapan makna yang tersimpan dalam ayat – ayat Al Qur’an. Semisal jika ada makna perintah, maka takwilnya adalah harus dilakukan, dan jika maknanya adalah larangan maka harus ditinggalkan atau dicegah

3.      Penggunaan Istilah Kata Ta’wil

Kata ta’wil digunakan sudah dari masa sahabat Abu Bakar As Shidiq pada peristiwa pernikahan sahabat Khalid bin Walid. Istilah ta’wil juga digunakan oleh Ammar bin Yasir ketika perang siffin

4.      Pengertian Terjemah

Kegiatan memindahkan bahasa dari bahasa satu ke bahasa yang lain. Dalam konteks terjemah Al Qur’an ke bahasa Indonesia adalah memindahkan bahasa Arab yang ada di Al Qur’an ke dalam bahasa Indonesia. Seperti kata “Bismillah” diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia menjadi “Dengan menyebut nama Allah”

5.      Perbedaan Tafsir dan Ta’wil

 

Dari segi sifat dan penggunaan

a.      Tafsir lebih umum daripadata'wil

b.      Biasanya tafsir lebih banyak digunakan dalam lafazh dan mufradatnya

c.       Ta'wil lebih dititikberatkan kepada makna dan kalimat sertasering dikenakan kepada kitab-kitab suci, berbeda halnya dengan tafsir yang digunakan pada selain kitab suci.

 

 

2

Lakukan kontekstualisasi atas pemaparan materi dalam bahan ajar dengan realitas sosial;

 

.      Evaluasi : Materi yang ada dalam artikel ini sangat bagus karena dapat menambah pengetahuan saya dalam hal tafsir, takwil dan terjemah Al Qur’an. Dalam artikel disebutkan beberapa pendapat para Ulama tentang t tafsir, takwil dan terjemah, sehingga pemahaman kami bisa lebih baik

2.      Refleksi : Setelah membaca artikel ini saya mendapatkan penjelasan tentang tafsir dan takwil. Selama ini dalam mamahami tafsir Al Qur’an belum maksimal. Termasuk saya bisa mengetahui sejarah penggunaan kata tafsir dan takwil

3

1.     Merefleksikan hasil kontekstualisasi materi bahan ajar dalam pembelajaran bermakna.

 

Dalam perbedaan menafsirkan atau menta’wilkan ayat – ayat Al Qur’an janganlah dijadikan alasan untuk saling mengklaim kebenaran pendapat masing- masing. Akan tetapi lihatlah secara kaffah bahwa manusia tidak ada yang sempurna. Sehingga dalam penafsiran maupun pentakwilan pasti ada kelebihan dan kekurangan masing-masing. Yang terpenting perberdaan jangan dijadikan perpecahan, justru saling menghormati (tasamuh) yang kita depankan demi menjaga ukhuwah wathaniyah dan ukhuwah islamiyah

 

                                                                                                                Merangin, 14 November 2024

                                                                                                                Nama Mahasiswa

 

                                                                                                              , S.Pd.I

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi

-
Gambar
  Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi Rencana aksi atau action plan adalah langkah awal yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan, perbaikan dan penyelesaian masalah. Rencana aksi itu sendiri setidaknya harus memenuhi 5 kriteria SMART ( Specific, Measurable, Achieveable, Realistic, Timebound ). Rencana aksi ( action plan ) adalah suatu rencana kegiatan yang lebih rinci dan operasional dalammengatasi masalah berdasarkan langkah solusi yang telah ditetapkan sebelumnya untuk meningkatkan dan memperoleh hasil yang ditetapkan secara maksimal atau lebih baik.   Pertemuan Ke 112 Tanggal 2024-08-01 00:00:00 sampai 2024-08-03 23:59:00.003 Keterangan Tema Project : (a).   Menyusun rencana aksi dalam bentuk proposal kegiatan tentang pengembangan materi ajar. (b).   Proposal kegiatan memuat 5W + 1 H. (c).   Melakukan evaluasi terhadap singkronisasi antar unsur dalam penetapn solusi dan ...
Baca selengkapnya
-
Gambar
    JURNAL PEMBELAJARAN MODUL 1                        Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum)   ( Menerapkan Prinsip Pembelajaran   Understanding By Design Pada Pembelajaran )   Disusun Oleh : NAMA       : M. ABDUL HARIS, S.Pd NO UKG   : 201900787861 LPTK          : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA         PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG) TERTENTU TAHUN 2025                          PEMBELAJARAN UNDERSTANDING By DESIGN A.      Pengertian Understanding by design Understanding by Design (UbD ) adalah suatu pendekatan dalam perancangan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan pemaha...
Baca selengkapnya

TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK

-
  TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK Dari modul yang Anda pelajari, silakan: 1.       Pilih materi yang menarik dan deskripsikan materi tersebut! 2.       Lakukan analisis implementasi/penerapan materi tersebut! 3.       Tuliskan pengalaman praktis dari proses pembelajaran yang mendukung atau bertentangan dengan materi yang dipelajari! 4.       Uraikan tantangan yang dihadapi dan hikmah  (lesson learn)  yang didapatkan! 5.       Buat rencana aksi penerapan materi tersebut dalam kegiatan pembelajaran!     Topik 1: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek - Problem Based Learning (PBL) - Project Based learning (PJBL) Deskripsi Materi Materi ini membahas dua pendekatan pembelajaran inovatif yaitu: • Problem Based Learning (PBL) PBL adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk menye...
Baca selengkapnya