Resume KB 2 Struktur Keilmuan PAI Konsep dan Ruang Lingkup Keilmuan PAI

-

                                      PENDALAMAN MATERI

A. Judul Modul             : Struktur Keilmuan PAI

B. KB                                : Konsep dan Ruang Lingkup Keilmuan PAI


NoRefleksiRespon /Jawaban
1Konsep

Menerapkan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada kurikulum menghadapi sejumlah tantangan penting. Kurikulum PAI menjadi sangat penting bagi seluruh umat Islam di Indonesia agar mereka bisa memahami ajaran Islam secara menyeluruh, dengan demikian pemahaman Islam yang benar, dan agar dapat meningkatkan kualitas kehidupan manusia di semua aspeknya. Agar tentang ajaran Islam dapat diajarkan dengan efektif dan efisien, perlu adanya perkembangan dalam kurikulum PAI yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan saat ini.

Perkembangan kurikulum PAI baru harus didasarkan pada pemahaman bahwa kurikulum PAI adalah sebuah pola pendidikan pendidikan Agama yang lengkap untuk tingkat pendidikan tertentu. Kurikulum ini menganggap mata pelajaran PAI sebagai bagian yang terbuka dan saling terkait dalam kurikulum PAI. Desain kurikulum PAI harus mampu menghubungkan berbagai bagian kurikulum, baik yang bersifat horizontal maupun vertikal.

Pengembangan kurikulum PAI harus mencakup semua dimensi kurikulum, termasuk ide, desain, implementasi, dan evaluasi. Hal ini adalah inti dari pengembangan kurikulum (curriculum development).

Kurikulum PAI 2013 didasarkan pada landasan filosofis yang mendorong pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi manusia Indonesia yang berkualitas. Landasan filosofis ini mencakup pandangan bahwa pendidikan harus berakar pada budaya bangsa, peserta didik adalah pewaris budaya bangsa yang kreatif, pendidikan harus mengembangkan kecerdasan intelektual dan kecemerlangan akademik melalui pendidikan disiplin ilmu, dan pendidikan bertujuan untuk membangun kehidupan yang lebih baik di masa depan. Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) 2013 juga mengadopsi memuat berbagai teori pendidikan, termasuk teori yang menekankan pentingnya proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan pengalaman belajar langsung siswa .

Landasan yuridis kurikulum Pendidika Agama Islam (PAI) mencakup berbagai peraturan, termasuk Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan berbagai undang-undang terkait dengan sistem pendidikan nasional. Aspek-aspek mata pelajaran PAI mencakup Al-Qur'an-Hadis, Fikih (syari'ah), dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Setiap aspek ini menekankan pemahaman yang baik terhadap ajaran Islam, termasuk keyakinan, hukum, dan sejarah budaya Islam.

Lulusan dan kompetensi inti (KI) dalam kurikulum PAI didasarkan pada Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Standar kompetensi lulusan mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dimiliki peserta didik setelah menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah

2Daftar MAteri Yang sulit di pahamisangat jelas dan mudah difahami
3Daftar materi yang mengalami mis konsepsiTidah ada miskonsepsi sudah sangat jelas


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi

-
Gambar
  Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi Rencana aksi atau action plan adalah langkah awal yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan, perbaikan dan penyelesaian masalah. Rencana aksi itu sendiri setidaknya harus memenuhi 5 kriteria SMART ( Specific, Measurable, Achieveable, Realistic, Timebound ). Rencana aksi ( action plan ) adalah suatu rencana kegiatan yang lebih rinci dan operasional dalammengatasi masalah berdasarkan langkah solusi yang telah ditetapkan sebelumnya untuk meningkatkan dan memperoleh hasil yang ditetapkan secara maksimal atau lebih baik.   Pertemuan Ke 112 Tanggal 2024-08-01 00:00:00 sampai 2024-08-03 23:59:00.003 Keterangan Tema Project : (a).   Menyusun rencana aksi dalam bentuk proposal kegiatan tentang pengembangan materi ajar. (b).   Proposal kegiatan memuat 5W + 1 H. (c).   Melakukan evaluasi terhadap singkronisasi antar unsur dalam penetapn solusi dan ...
Baca selengkapnya
-
Gambar
    JURNAL PEMBELAJARAN MODUL 1                        Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum)   ( Menerapkan Prinsip Pembelajaran   Understanding By Design Pada Pembelajaran )   Disusun Oleh : NAMA       : M. ABDUL HARIS, S.Pd NO UKG   : 201900787861 LPTK          : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA         PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG) TERTENTU TAHUN 2025                          PEMBELAJARAN UNDERSTANDING By DESIGN A.      Pengertian Understanding by design Understanding by Design (UbD ) adalah suatu pendekatan dalam perancangan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan pemaha...
Baca selengkapnya

TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK

-
  TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK Dari modul yang Anda pelajari, silakan: 1.       Pilih materi yang menarik dan deskripsikan materi tersebut! 2.       Lakukan analisis implementasi/penerapan materi tersebut! 3.       Tuliskan pengalaman praktis dari proses pembelajaran yang mendukung atau bertentangan dengan materi yang dipelajari! 4.       Uraikan tantangan yang dihadapi dan hikmah  (lesson learn)  yang didapatkan! 5.       Buat rencana aksi penerapan materi tersebut dalam kegiatan pembelajaran!     Topik 1: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek - Problem Based Learning (PBL) - Project Based learning (PJBL) Deskripsi Materi Materi ini membahas dua pendekatan pembelajaran inovatif yaitu: • Problem Based Learning (PBL) PBL adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk menye...
Baca selengkapnya