LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA Tema Gaya Hidup berkelanjutan

 

LK-10: Penyusunan Modul Project P5-PPRA

 

Petunjuk:

1.          Bacalah dimensi dan tema Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan nilai-nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.

2.          Analisis jumlah Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin dalam satu tahun ajaran.

3.          Tentukan Tema, Topik, dan NamaProjek Profil

4.          Tentukan 2 dimensi, elemen, sub elemen dan akhir fase Projek Penguatan Profil Pelajar Pacasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (minimal 2 dimensi dan tema).

 

Tema               :  Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik               :  Pembuatan Media Tanam dari Limbah Pertanian dan Peternakan

Projek Profil       :  membuat para peserta didik lebih bisa memanfaatkan limbah pertanian dan peternakan menjadi media tanam yang mempunyai kualitas baik dan bernilai ekonomis tinggi, serta menerapkan gaya hidup berkelanjutan.

 

 

Dimensi	Elemen	Sub Elemen	Akhir Fase
Beriman bertaqwa kepada    tuhan YME, Bergotong Royong, Kreatif,  dan Bernalar Kritis	v  Memahami Keterkaitan Ekosistem Bumi	v Beriman	Memahami Konsep sebab-akibat di antara berbagi ciptaan Tuhan dan mengidentifikasi berbagai sebab yang mempunyai dampak baik atau buruk, langsung maupun tidak langsung, terhadap alam semesta.
	Beriman	v Menjaga Lingkungan Alam	Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut
Gotong Royong	v  Kolaborasi	v Kerja sama	1.      Melakukan kerja sama, 2.      Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama 3.      Saling-ketergantungan positif 4.      Koordinasi Sosial
		v  Peduli	1.      Tanggap terhadap lingkungan Sosial dan 2.      Persepsi sosial
Kreatif	Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan	Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahn	Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu .
Bernalar Kritis	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.
Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin		Sub Nilai Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin	Capaian Perkembangan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin
v  Berkeadaban (ta’addub) v  Keteladanan (qudwah) v  Kesetaraan ( musawah ) v  Musyawarah (syura) v  Toleransi ( tasamuh ) v  Dinamis dan Inovatif                ( tatawwur wa ibtikar )		v  Menghargai orang lain v  Peduli sosial v  Shaleh Sosial v	Memahami pentingnya sikap dan prilaku yang mencerminkan    akhlak mulia baik terhadap diri orang lain dan terhadap alam serta peduli untuk merawat lingkungan sekitar dengan berdasar kearifan local dan sesuai kapasitasnya dan terbiasa mencari alternativetindakan                   dalam menghadapi tantangan serta mengenal kemampuan mengidentifikasi   informasi yang           relevan terhadap masalah yang dihadapi

 

Aktivitas:

 

Alur	Aktivitas
Pengenalan	1.    Mensosialisasikan materi Projek P3 ( Pengertian,tujuan dan manfaat kegiatan projek P3) , memperkenalkan tema projek, mperkenalkan elemen dan sub elemen projek 2.    Pengenalan dan murid terhadap komposisi dalam  media tanam 3.    Pengenalan dan membangun kesadaran murid terhadap pemanfaatan limbah pertanian dan peternakan 4.    pengenalan dan membangun kesadaran terhadap penggunaan media tanam untuk bertanam terutama pada lahan sempit 5.    pengenalan kebaikan dan kelebihan media tanam dan keramahan terhadap lingkungan
Kontekstualisasi	Peserta didik melakukan kegiatan : 1.    Melihat kebutuhan media untuk bertanam di lahan sempit/ tanah di lingkungan sekitar- dari video dan diskusi 2.    Melihat limbah pertanian dan peternakan yang melimpah 3.    Penjelasan tentang pemanfaatan limbah pertanian dan peternakan untuk bahan media tanam 4.    Menjelaskan keuntungan pemanfaatan media tanam baik secara lingkungan maupun nulai ekonomis 5.    Tanggung jawab moral terhadap bumi bagi generasi penerus anak cucu kita ke depan
Aksi	1.    Membuat media tanam dari limbah pertanian dan perternakan yang melimpah di lingkungan 2.    Mengadakan pencampuran limbah pertanian dan peternakan dilanjutkan proses pembusukan 3.    Memasukan media tanam kedalam kemasan plastic dan pelabelan 4.    Membuat aksi kampanye dengan menuliskan poster manfaatkan limbah pertanian dan peternakan untuk melindungi bumi kita 5.    Memasang poster pada tempat yang strategis di lingkungan sekolah dan majalah dinding sekolah
Refleksi	Mengevaluasi      pengalaman      yang     sudah     diperoleh      oleh peserta didik dan solusi  cara mengatasi kebutuhan media tanam
Tindak Lanjut	1.      Assesmen sumatif hasil laporan pembuatan media tanam 2.      Assesmen sumatif kampanye pembuatan postr. 3.      Evaluasi akhir peserta didik dan reflesi kegiatan proyek.

Rubrik Penilaian

Sub elemen	Kategori
	Mulai Berkembang	Sedang Berkembang	Berkembang Sesuai Harapan	Sangat Berkembang
Memahami keterkaitan ekosistem bumi	Memahami keterhubungan antara satu ciptaan dengan ciptaan Tuhan yang lainnya perbedaan	Memahami konsep harmoni dan mengidentifikasi adanya saling ketergantungan antara berbagai ciptaan Tuhan	Memahami konsep sebab-akibat di antara berbagai ciptaan Tuhan dan mengidentifikasi berbagai sebab yang mempunyai dampak baik atau buruk, langsung maupun tidak langsung, terhadap alam semesta.	Mengidentifikasi masalah lingkungan hidup di tempat ia tinggal dan melakukan langkah-langkah konkrit yang bisa dilakukan untuk menghindari kerusakan dan menjaga keharmonisan ekosistem yang ada di lingkungannya.
Menjaga Lingkungan Alam	Terbiasa memahami tindakan-tindakan yang ramah dan tidak ramah lingkungan serta membiasakan diri untuk berperilaku ramah lingkungan	Mewujudkan rasa syukur dengan terbiasa berperilaku ramah lingkungan dan memahami akibat perbuatan tidak ramah lingkungan dalam lingkup kecil maupun besar	Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.	Mewujudkan rasa syukur dengan membangun kesadaran peduli lingkungan alam dengan menciptakan dan mengimplementasikan solusi dari permasalahan lingkungan yang ada
Kolaboratif	5.      Belum berkembang dalam bekerja sama, 6.      Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama 7.      Saling-ketergantungan positif 8.      Koordinasi Sosial	9.      Mulai berkembang dalam melakukan kerja sama, Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Saling-ketergantungan positif Koordinasi Sosial	Melakukan kerja sama, Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Saling-ketergantungan positif Koordinasi Sosial sesuai harapn	Melakukan kerja sama, Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Saling-ketergantungan positif Koordinasi Sosial melebihi harapan
Peduli	3.      Belum tanggap terhadap lingkungan Sosial dan 4.      Persepsi sosial	5.      Mulai  tanggap terhadap lingkungan Sosial dan 6.      Persepsi sosial	Tanggap  terhadap lingkungan Sosial dan 7.      Persepsi sosial sesuai harapan	8.      Belum tanggap terhadap lingkungan Sosial dan 9.      Persepsi sosial melebihi harapan
Kreatif Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan	Belum berkembang dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu	Mulai berkembang dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu	Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu sesuai harapan	Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu melampaui  harapan
Bernalar Kritis Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan	Belum berkembang dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.	Mulai berkembang dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu sesuai harapan.	Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu melampaui harapan.

 

      

                                                                   Bangko, 19 Agustus 2024

                                                 Mahasiswa PPG

 

 

 

 

                                       Abdullah