RPP PAI KLS 10 SMA SMK

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

NamaSekolah                : SMKN SPP MERANGIN

Program Keahlian          :

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester           : X / 1

PertemuanKe                : 1-2

Semester                      : 2

AlokasiWaktu                : 4x45 menit      : 1 Minggu

---------------------------------------------------------------------

Kompetensi Inti                         :

(KI-1)     Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya;

(KI-2)     Mengembangkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan,  gotongroyong, kerjasama, cintadamai, responsifdanproaktif) danmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahanbangsadalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia;

(KI-3)      Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual, konseptual, proseduraldalamilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadabanterkaitfenomenadankejadian, sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah;

(KI-4)     Mengolah,  menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolahsecaramandiri, danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.

 

KompetensiDasar                      :

1.11 MeyakinikebenarandakwahNabi Muhammad saw. diMadinah

2.11Menunjukkansikap semangat ukhuwah dankerukunansebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Madinah

3.10  Menganalisis substansi, strategi, dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad

            saw. di Medinah

4.10  Menyajikan keterkaitan antarasubstansi dan strategi dengan keberhasilan

dakwah Nabi Muhammad saw di Medinah

 

 

I.    INDIKATOR

1.        Mengidentifikasi Substansi  Dakwah di Medinah

2.        MempetakantentangSubstansiDakwah di Medinah

3.        Menganalisis StrategiDakwah di Medinah

 

II.  TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui bermain beran dan menggali informasi siswa dapat :

1.        Mengidentifikasi Substansi  Dakwah di Medinah

2.        MempetakantentangSubstansiDakwah di Medinah

3.        Menganalisis StrategiDakwah di Medinah

III. MATERI POKOK

Substansi Dakwah Rasulullah saw di Medinah

Strategi Dakwah Rasulullah saw di Medinah

 

IV. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

 

Pendekatan  : Scientific ( 5 M )

Model          : Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing

Metode        : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

 

 

 

 

V.  KEGIATAN PEMBELAJARAN

 

Pertemuan	RincianKegiatan	Waktu ( menit )
PERTAMA	A. KegiatanAwal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksakesiapansiswa, absensi - Apersepsi - Motivasi - PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan.	15’
	B. KegiatanInti 1.    Mengamati Buku (artikel) tentang Substansi Dakwah Rasul di Medinah 2.    Mengidentifikasi Substansi  Dakwah di Medinah 3.    MemverifikasiHasilidentifikasisubstansidakwahpada No. 2 kemudian 4.    MembuatPetaKonseptentangSubstansiDakwah di Medinah	105’
	C. KegiatanPenutup a.   Refleksi Kesandanpesanselama proses pembelajaran, Rekomendasibagipembelajaranberikutnya. b.   Umpan balik c.   Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.	15’

 

KEDUA	A. KegiatanAwal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksakesiapansiswa, absensi - Apersepsi - Motivasi - PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan.	15’
	B. KegiatanInti 1.    Mengamati Buku (artikel) tentang strategi dakwah di Medinah 2.    MembuatPetaKonseptentangStrategiDakwah di Medinah 3.    Mengkomunikasikan dengan guru dan siswa lainnya (Mempresentasikan di depan kelas)	105’
	C. KegiatanPenutup a.   Refleksi Kesandanpesanselama proses pembelajaran, Rekomendasibagipembelajaranberikutnya. b.   Umpan balik c.   Berdo’a dan mengucapkan hamdalah.	15’

 

VI. SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an dan Hadits

Buku PAI

Lingkungan/Peristiwa

 

VII.         PENILAIAN

1.   Teknik : TesTulis, Observasi

2.   Bentuk : Uraian

3.   IntrumenPenilaian

a.   PenilaianSikap (Afektif)

No	NamaSiswa/ Kelompok	Jujur				TanggungJawab				Disiplin				Santun				Nilai Akhir
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1.
2.
Dst

 

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat.

3 = jika tiga indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat.

1 = jika satu indikator terlihat.

IndikatorPenilaianSikap:

Disiplin

a.     Tertibmengikuti instruksi

b.     Mengerjakantugastepatwaktu

c.      Tidakmelakukankegiatan yang tidakdiminta

d.     Tidakmembuatkondisikelasmenjaditidakkondusif

Jujur

a.     Menyampaikansesuatuberdasarkankeadaan yang sebenarnya

b.     Tidakmenutupikesalahan yang terjadi

c.     Tidakmencontekataumelihat data/pekerjaan orang lain

d.     Mencantumkansumberbelajardari yang dikutip/dipelajari

TanggungJawab

a    Pelaksanaan tugas piket secara teratur.

b    Peran serta aktif dalam kegiatan diskusikelompok

c    Mengajukan usul pemecahan masalah.

d    Mengerjakantugassesuai yang ditugaskan

Santun

a.   Berinteraksi dengan teman secara ramah

b.   Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

c.   Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat

d.   Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a.     Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4

b.     Baik jika memperoleh nilai akhir 3

c.     Cukup jika memperoleh nilai akhir 2

d.     Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

 

b.   Penilaian Proses (Keterampilan)

NO	Nama Siswa	Aspek yang dinilai					Nilai Akhir
		Mengamati	Menanya	Mengumpulkan data	Mengasosiasi	Mengkomunikasikan
		(10 % )	(20 %)	(30 %)	(20%)	(20)
1
2
3
4

 

IndikatorPenilaianKeterampilan

Aspek	Skor	Kriteria
Mengamati	4
	3
	2
	1
Menanya	4
	3
	2
	1
Mengumpulkan data	4
	3
	2
	1
Mengasosiasi	4
	3
	2
	1
Mengkomunikasikan	4
	3
	2
	1

Pengolahan Nilai

Nilai Akhir  Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4

 

Nilai total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja, Sikap dan waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1 s.d. 4

c.  PenilaianPengetahuan

NO	Nama Siswa	NILAI ULANGAN/UTS/UAS
		UH	UH	UTS	UH	UH	UAS	JUMLAH	RATA-RATA
1
2
3

Kisi-Kisi

KompetensiDasar	Indikator	IndikatorSoal	JenisSoal	Soal
	-

Jawaban

No	KunciJawaban	Skor
	Skormaksimal	12

           

 

 

 

 

 

 

 

KepalaSekolah,                                                                  Bangko, Juli 2022

 

 

 

 

MUSLIM, SP                                                                      ABDULLAH, S.Pd.I

NIP.196603021997031013                                                   NIP.19740425 200604 1 020

 

 

 

 

LKS

PERTEMUAN KE-1

MENGANALISIS SUBSTANSI DAKWAH RASULULLAH SAW    

 DI MEDINAH

 

 

 

Mengamati Buku PAI KELAS X  Halaman  148-154

Mengidentifikasi Substansi  Dakwah di Medinah

NO.	SUBSTANSI DAKWAH DI MEDINAH	KETERANGAN
1.	Membina lingkungan yang baik	Buku PAI Halaman 148

Memverifikasi/Evaluasi

MemverifikasiHasilidentifikasisubstansidakwahpadaNo.2kemudianMembuatPetaKonseptentangSubstansiDakwah di Medinah

Verifikasike ………………………………………………………………………………………………………………………….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LKS

PERTEMUAN KE-2

MENGANALISIS STRATEGI DAKWAH RASULULLAH  SAW

DI MEDINAH

 

Mengamati Buku PAI KELAS X  Halaman  154-161

MembuatPetaKonseptentangStrategiDakwah di MedinahkemudianMempresentasikan di depan kelas. Contoh :

MEMBUAT PETA KONSEP

…………………………………………………………………..