RPP PAI KELAS 10 SMA BAB 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
NamaSekolah :
SMK SPP Negeri Merangin
Program Keahlian :
Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester :
X / 1
PertemuanKe :
1-2
Semester : 2
AlokasiWaktu :
3x45 : 1 Minggu
---------------------------------------------------------------------
Kompetensi Inti :
(KI-1) Menghayatidanmengamalkanajaran
agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkanperilaku
(jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong, kerjasama, cintadamai,
responsifdanproaktif)
danmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahanbangsadalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia;
(KI-3) Memahamidanmenerapkanpengetahuanfaktual,
konseptual, proseduraldalamilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradenganwawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadabanterkaitfenomenadankejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah;
(KI-4) Mengolah, menalar,
danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang
dipelajarinya di sekolahsecaramandiri,
danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.
KompetensiDasar :
3.9 Menganalisishikmah
wakaf bagi individu danmasyarakat.
4.9
Menyajikan keterkaitan antara perbuatan berwakaf dengan keimanan
I.
INDIKATOR
1.
Mengidentifikasihikmahwakaf
2. KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan
II.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan
menggali informasi siswa dapat :
1.
Mengidentifikasihikmahwakaf
2.
KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan
III.
MATERI POKOK
- PengertianWakaf
- Hikmah Wakaf
- Keterkaitan antara perbuatan wakaf dengan
keimanan
IV.
PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan
Ceramah
V.
KEGIATANPEMBELAJARAN
|
Pertemuan |
RincianKegiatan |
Waktu ( menit ) |
|
PERTAMA |
A. KegiatanAwal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksakesiapansiswa, absensi - Apersepsi - Motivasi - PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan. |
15’ |
|
|
B. KegiatanInti 1.
Mengamatibuku(artikel) tentang Wakaf dan hikmahnya 2.
Mengidentifikasihikmahwakafdaribukuhalaman
132-138 3.
Memverifikasihikmahwakaf yang
telahditemukankemudian 4.
Mempresentasikan di depankelas |
105’ |
|
|
C. KegiatanPenutup a.
Refleksi Kesandanpesanselama proses pembelajaran, Rekomendasibagipembelajaranberikutnya. b. Umpan balik c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah. |
15’ |
|
KEDUA |
A. KegiatanAwal - Salam, berdo’a, tadarus - Memeriksakesiapansiswa, absensi - Apersepsi - Motivasi - PenyampaianTema dan TujuanPembelajaran&RencanaKegiatan. |
15’ |
|
|
B. KegiatanInti 1.
Mengamati Buku
(artikel) tentang KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan 2.
MembuatPetaKonsepsesuaiisi table di
atas dgtema : KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan, kemudian 3. Mempresentasikandi
depankelas. |
105’ |
|
|
C. KegiatanPenutup a.
Refleksi Kesandanpesanselama proses pembelajaran, Rekomendasibagipembelajaranberikutnya. b. Umpan balik c. Berdo’a dan mengucapkan hamdalah. |
15’ |
VI.
SUMBER BELAJAR
Al-Qur’an
dan Hadits
Buku PAI
Lingkungan/Peristiwa
Video/Slide/Gambar
VII.
PENILAIAN
1.
Teknik : TesTulis, Observasi
2.
Bentuk : Uraian
3.
IntrumenPenilaian
a.
PenilaianSikap (Afektif)
|
No |
NamaSiswa/
Kelompok |
Jujur |
TanggungJawab |
Disiplin |
Santun |
Nilai Akhir |
||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dst |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
IndikatorPenilaianSikap:
Disiplin
a. Tertibmengikuti
instruksi
b. Mengerjakantugastepatwaktu
c. Tidakmelakukankegiatan
yang tidakdiminta
d. Tidakmembuatkondisikelasmenjaditidakkondusif
Jujur
a.
Menyampaikansesuatuberdasarkankeadaan
yang sebenarnya
b.
Tidakmenutupikesalahan yang
terjadi
c.
Tidakmencontekataumelihat
data/pekerjaan orang lain
d.
Mencantumkansumberbelajardari
yang dikutip/dipelajari
TanggungJawab
a
Pelaksanaan tugas
piket secara teratur.
b
Peran serta aktif
dalam kegiatan diskusikelompok
c
Mengajukan usul
pemecahan masalah.
d
Mengerjakantugassesuai
yang ditugaskan
Santun
a.
Berinteraksi dengan teman secara ramah
b.
Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung
perasaan
c.
Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d.
Berperilaku sopan
Nilai
akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.
Kategori
nilai sikap:
a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
b.
Penilaian Proses (Keterampilan)
|
NO |
Nama Siswa |
Aspek
yang dinilai |
Nilai Akhir |
||||
|
Mengamati |
Menanya |
Mengumpulkan
data |
Mengasosiasi |
Mengkomunikasikan |
|||
|
(10 % ) |
(20 %) |
(30 %) |
(20%) |
(20) |
|||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
IndikatorPenilaianKeterampilan
|
Aspek |
Skor |
Kriteria |
|
Mengamati |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
Menanya |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
Mengumpulkan data |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
Mengasosiasi |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
|
|
Mengkomunikasikan |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
2 |
|
|
|
1 |
|
Pengolahan Nilai
Nilai Akhir Maksimal = (4x10)+(4x20)+(4x30)+(4X20)+(4X20) = 100 = 4
Nilai
total adalah penjumlah nilai dari kelima aspek (Persiapan, Proses, Hasil Kerja,
Sikap dan waktu ). Nilai total dalam bentuk ratusan dikonversi kedalam bentuk 1
s.d. 4
c.
PenilaianPengetahuan
|
NO |
Nama Siswa |
NILAI
ULANGAN/UTS/UAS |
|
||||||
|
UH |
UH |
UTS |
UH |
UH |
UAS |
JUMLAH |
RATA-RATA |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kisi-Kisi
|
KompetensiDasar |
Indikator |
IndikatorSoal |
JenisSoal |
Soal |
|
|
-
|
|
|
|
Jawaban
|
No |
KunciJawaban |
Skor |
|
|
|
|
|
|
Skormaksimal |
12 |
Indikatorpenilaian
1..TinjauanmaknaimanpadaRasul Allah Swt.
1) Jika menjawab empat dengan benar skor 4
2) Jika menjawab tiga dengan benar skor 3
3) Jika menjawab d ua dengan
benar skor 2
4) Jika menjawab satu dengan benar skor 1
2.
Perbedaanimanpada
1 rasuldengankepadabanyakrasul
1) Jika menjawab dua
dengan benar skor 4
2) Jika menjawab satu dengan benar skor 2
3) Kaitanantaraimanpadarasuldenganperilakusehari-hari
3. Jika menjawab dua
dengan benar skor 4
1). Jika menjawab satu dengan benar skor 2
JEDINASRUL, S.Pd, M.PdT ABDULLAH,
S.Pd.I
NIP. 197504222000121003 NIP.
LKS
PERTEMUAN
KE-1
MENGANALISIS HIKMAH BER-WAKAF
Mengamatibuku PAI SMK Kelas X
Halaman132-138
Mengidentifikasihikmahwakafdaribukuhalaman
132-138
|
NO. |
HIKMAH WAKAF |
KETERANGAN |
|
1. |
Memberikanmanfaat
yang lama bagisesama |
Analisisbukuhalaman
138 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Memverifikasihikmahwakaaf yang
telahditemukankemudianmempresentasikan
didepankelas
Contoh :
Salah
satuhikmahwakafadalah “memberikanmanfaat yang lama bagi sesame”. Hal
iniberdasarkanhaditsRasulullah saw bahwawakafdirauskandenganbenda yang tidakhabispakai.
Hal inimenunjukkanbahwahartawakafharusdapatdimanfaatkandalamwaktu yang lama,
danhalini pula menunjukkanbahwahartawakafdapatmemberimanfaat yang lama.
VERIFIKASI
KE…….
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
LKS
PERTEMUAN
KE-2
MENYAJIKAN KETERKAITAN ANTARA BERWAKAF DENGAN
KEIMANAN
KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan
|
NO. |
PERBUATAN BERWAKAF |
NILAI KEIMANAN |
|
1. |
Memberikan
Al-Qur’an ke masjid untukumum |
- KeyakinanKebenaran
Al-qur’an - Mengorbankanuangnyauntukmembelibarangwakaf |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MembuatPetaKonsepsesuaiisi table di
atasdaamtema :KeterkaitanantaraPerbuatanBerwakafdenganKeimanan, kemudianMempresentasikan di depankelas.
Komentar
Posting Komentar