Resume Penguatan Kurikulum Merdeka KB 4 Design Thinking dan Computational Thinking

    PENDALAMAN MATERI 

A. Nama Mahasiswa         : 

B. Judul Modul                     : Penguatan Kurikulum Merdeka Belajar

C. KB 4                                   : Design Thinking dan Computational Thinking

D. Refleksi                             : 

No	Refleksi	Respon /Jawaban
1.	Konsep (beberapa istrilah dan definisi ) di KB  dari modul tersebut, kami buat resume sebagai berikut :	A. Konsep Design Thinking dalam Pembelajaran, Student Centered. Konsep design Thinking yaitu proses berulang dimana kita berusaha memahami penguna, mennatang asumsi, dan mendefinisikan  ulang masalah dalam upaya mengidentifikasi strategi dan solusi alternatif yang mungkin tidak terlihat secara langsung pada tingkat awal pemahaman kita, karakteristik yang ditemuai dalam Design Thinking B. Desain Pembelajaran berbasis Teknik Design Thinking dilakukan secara berulang atau iterative design thinking  selalu dimulai dengan mencari masalah  Hightly Creativity Tujuan utama design thinking yaitu memecahkan masalah dan menjawabnya dengan solusi hands - On - yaitu Protipe menuangkan ide menjadi produk nyata mulai dari diri Eksplorasi , konsep eksplorasi, demonttrasi, kontekstual, elaborasi pemahamna koneksi antar materi.  Tugas Mandiri : Personal essay desain pembelajaran berbasis teknik design thinking berbasisi solusi atau people centered - Desain thinking sangat mengandalkan solusi untuk menjawab kebutuhan fase design thinking C. Konsep computational thinking  Istilah Computational Thinking (CT) pertama kali dikenalkan pada tahun 1980 dan 1996  oleh seymour papert, kemudian pada maret 2006 Jeanettte  wing mengenalkan kembali istilah berpikir komputasional dalam ilmu komputer Computational thinking yaitu proses berpikir dalam rangka merumuskan masalah dan solusi agar solusi tersbut menjadi agen pengolah informasi yang efektif dalam pemcehan masalah Empathize membangun empati,  Test dan evalue Test dan evaluasi , dan evaluasi Define, merumuskan Tujuan Prototype, mengembangkan Prototipe Ideate Menciptakan Solusi Metode berfikir computational : - Berfikir logis dalam hal ini mengarah pada kesimpulan atau proses menebak berdasarkan informasi yang dimiliki - Berfikir algritmik juga besrti berpikir strategis atau proses langkah demi langkah - Efisiensi dalam ilmu komputer yaitu meminimalkan sumber yang dibutuhkan suatu algoritma dalam menyelesikan masalah - Inovatif berarti  bersifat pembaruan. Desain Pembelajaran, berbasis Teknik Computational Thinking - Dekomposisi yaitu menguraikan masalah menjadi bagian -bagian yang lebih mudah diselesaikan -  Pattern recognition, yaitu pola yang terbentuk dalam suatu masalah sebagi bagian dari usaha pemecahan masalah yang kain secara efisien - Abstraksi yaitu proses eliminasi bagian - bagian yang tidak relevan dafri suatu permasalahan -  Algoritma yaitu melakukan tindakan  sistematis untuk mendapatkan solusi masalah Desomposing Abstraction Computational Thinking Pattern Recognition Algorithms . Penerapan CT dalam pembelajaran bisa dilakukan  dengan langkah-langkah berikut : - Mulailah dari sederhana - hubungkan CT dengan kehidupan sehari-hari - Gunakan berbagai metode pembelajaran - Dukung Siswa
2	daftar materi Pada KB  yang sulit dipahami	Materi pada KB cukup Banyak mengandung pengetahuan baru dalam hal implementasi Kurikulum merdeka. hanya saja bagi kami yang belum menerapkan compuatational thinking, terkesan materi agak sulit untuk dipahami
3	daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran	pada desain pembelajaran berbasis computational Thinnking