KKTP IPS KELAS 7 KURMER

 

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)FASE D KELAS VII

 

Mata Pelajaran               : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan          : SMPN 01 Merangin

Tahun Pelajaran             : 2024 / 2025

Fase D Kelas/Semester           : VII (Tujuh) / I(Ganjil)

NO	DESKRIPSI CP	INTERVAL
		Perlu Bimbingan (0 – 69)	Cukup (70 – 79)	Baik (80 – 89)	Sangat Baik (90 – 100)
1.	Tema 01. Keluarga Awal Kehidupan r  Peserta didik diharapkan mampu mendeskripsikan sejarah asal usul keluarga.
2.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan lokasi absolut. r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan lokasi relatif.
3.	r  Peserta didik diharapkan mampu menerangkan letak dan luas wilayah Indonesia r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi cuaca dan iklim di Indonesia r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis kondisi geologis wilayah Indonesia.
4.	r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi komponen peta. r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis fungsi peta.
5.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan deinisi sejarah lisan. r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi jenis-jenis sumber sejarah lisan.
6.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan hakikat manusia sebagai makhluk sosial. r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan hakikat manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral.
7.	r  Peserta didik diharapkan mampu menerangkan hakikat sosialisasi. r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi agen-agen sosialisasi. r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis proses sosialisasi.
8.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan nilai dan norma. r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi jenis-jenis nilai dan norma. r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis peranan nilai dan norma dalam kehidupan.
9.	r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis faktor penyebab terjadinya interaksi antar wilayah. r  Peserta didik diharapkan mampu mengemukakan contoh interaksi antar wilayah.
10.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan deinisi kebutuhan. r  Peserta didik diharapkan mampu mengidentiikasi jenis-jenis kebutuhan. r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kebutuhan. r  Peserta didik diharapkan mampu menunjukan jenis-jenis alat pemuas kebutuhan..
11.	Tema 02.Keberagaman Lingkungan Sekitar r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
12.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan proses interaksi sosial berdasarkan karakteristik ruang.
13.	r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
14.	r  Peserta didik diharapkan mampu mengenal/mengidentiikasi kehidupan masyarakat masa Praaksara pada aspek sosial-ekonomi.
15.	r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis asal muasal bangsa Indonesia dan persebaran bangsa Indonesia
16.	r  Peserta  didik diharapkan mampu menganalisis konsep pembangunan berkelanjutan, mengkritisi karakteristik pembangunan berkelanjutan, dan membuat ide-ide dan gagasan berbasis pembangunan berkelanjutan untuk lingkungan sekitar.
17.	r  Peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan menganalisis kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
18.	r  Peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan mengevaluasi masalah pokok ekonomi.

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui, Kepala Sekolah         ISMALINDA, S,Pd NIP. 19711002 200312 2 002

Bangko, 15 Juli 2024 Guru IPS FaseD Kelas VII                   MISNAWATI, S.Pd           NIP.19651015 199601 2 001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) FASE D KELAS VII

 

Mata Pelajaran               : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Satuan Pendidikan          : SMPN 01 Merangin

Tahun Pelajaran             : 2024 / 2025

Fase D Kelas/Semester           : VII (Tujuh) / II (Genap)

NO	DESKRIPSI CP	INTERVAL
		Perlu Bimbingan (0 – 69)	Cukup (70 – 79)	Baik (80 – 89)	Sangat Baik (90 – 100)
1.	Tema 02.Keberagaman Lingkungan Sekitar r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
2.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan proses interaksi sosial berdasarkan karakteristik ruang.
3.	r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
4.	r  Peserta didik diharapkan mampu mengenal/mengidentiikasi kehidupan masyarakat masa Praaksara pada aspek sosial-ekonomi.
5.	r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis asal muasal bangsa Indonesia dan persebaran bangsa Indonesia
6.	r  Peserta  didik diharapkan mampu menganalisis konsep pembangunan berkelanjutan, mengkritisi karakteristik pembangunan berkelanjutan, dan membuat ide-ide dan gagasan berbasis pembangunan berkelanjutan untuk lingkungan sekitar.
7.	r  Peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan menganalisis kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
8.	Tema 02.Keberagaman Lingkungan Sekitar r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
9.	r  Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan proses interaksi sosial berdasarkan karakteristik ruang.
10.	r  Peserta didik diharapkan mampu membandingkan persamaan dan perbedaan fenomena lingkungan sekitar sebagai proses geograis.
11.	r  Peserta didik diharapkan mampu mengenal/mengidentiikasi kehidupan masyarakat masa Praaksara pada aspek sosial-ekonomi.
12.	r  Peserta didik diharapkan mampu menganalisis asal muasal bangsa Indonesia dan persebaran bangsa Indonesia
13.	r  Peserta  didik diharapkan mampu menganalisis konsep pembangunan berkelanjutan, mengkritisi karakteristik pembangunan berkelanjutan, dan membuat ide-ide dan gagasan berbasis pembangunan berkelanjutan untuk lingkungan sekitar.
14.	r  Peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan menganalisis kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
15.	r  Peserta didik diharapkan mampu membuat langkah pencegahan kelangkaan sumber daya dan mengevaluasi masalah pokok ekonomi.

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui, Kepala Sekolah         ISMALINDA, S,Pd NIP. 19711002 200312 2 002

Bangko, 15 Juli 2024 Guru IPS FaseD Kelas VII                   MISNAWATI, S.Pd           NIP.19651015 199601 2 001