Tugas PPG PAI Projek Based Learning Identifikasi Masalah

 

 

ANALISIS MATERI UNTUK PROJEK BASED LEARNING

 

 

 

Nama Mahasiswa      :, S.Pd.I

 

Kelompok Mapel       : PAI B

 

Judul Modul              : AQIDAH AKHLAK

 

Judul Masalah           : Merosotnya akhlak siswa terhadap guru di sekolah

 

No	Komponen	Deskripsi
1.	Identifikasi Masalah (berbasis masalah yang ditemukan di lapangan)	Masalah akhlak adalah merupakan suatu masalah yang sangat mendasar bagi setiap pribadi muslim dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mewarnai segala sikap dan perilakunya baik ketika berhubungan dengan manusia maupun ketika berhubungan dengan alam sekitar, terlebih lagi dalam berhubungan dengan Allah SWT. menuju keselamatan dunia dan akhirat.   Manusia sebagai makhluk sosial yang memiliki sifat dan tingkah laku yang kadang kala dapat dipengaruhi oleh situasi dan kondisi. Maka sangat dibutuhkan adanya kepribadian, sehingga ia akan selalu berada dalam rel kebenaran walaupun dalam situasi dan kondisi yang bagaimana pun juga, baik yang datang dari dirinya maupun dari luar. Kedudukan akhlak dalam kehidupan manusia menempati tempat yang penting sekali, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat dan bangsa, sebab jatuh bangunnya, jaya hancurnya, sejahtera rusaknya satu bangsa dan masyarakat adalah bergantung kepada bagaimana akhlaknya, akan tetapi apabila akhlaknya buruk (tidak berakhlak) rusaklah lahir dan batinnya.   1.    Begitu pula dalam masalah akhlak yang ada di sekolah berbagai macam perilaku-perilaku yang menunjukkan akhlak yang buruk diantaranya yaitu para siswa baik di kelas 1 sd kelas 6 sering mengolok-olok teman dengan menyebut nama orang tuanya hingga berakhir pada perkelahian, saling mengejek dari gaya penampilan dan pergaulan, bolos sekolah, dan hal-hal lainnya yang condong kepada perilaku-perilaku yang buruk dan negatif.   2.    Yang menjadi problematika saya selaku guru PAI adalah saya selaku guru PAI tunggal untuk membina akhlak siswa dengan jumlah kurang lebih 70 orang siswa, mustahil bagi saya untuk memaksimalkannya, setiap anak berbeda karakternya, setiap anak berbeda latarbelakangnya, untuk memantau akhlak siswa di sekolah sangat kurang apalagi jam pelajaran yang hanya beberapa jam saja itu kurang dan harus mengajar enam (6) kelas.   3.    Dalam pelaksanaan pembiasaan disiplin, misalnya ketika berdoa masih banyak siswa yang belum serius, sering dijumpai siswa kurang serius dalam berdo’a. Siswa kurang mentaati tata tertib sekolah.   4.    Dalam tata karma, permasalahan yang muncul adalah masih terdapat siswa-siswi meninggalkan sekolah tanpa izin, berkata jorok.   5.    Bekaitan dengan kepedulian sosial, terdapat permasalahan bahwa siswa-siswi masih kurang sadar untuk mengeluarkan uang untuk kepentingan sosial, sehingga masih ada siswa-siswi yang tidak berinfaq.