LK-7A: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

-

 

LK-7A: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

 

a.       Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria Nama : Habibah

Bidang Studi                         : PAIB

Fase / Kelas                           : D / 8

Tujuan Pembelajaran (TP)    : Peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-

kitab Allah dengan benar

Deskripsi Kriteria                  : Laporan menunjukkan     Peserta didik mampu menjelaskan

makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar

 

b.      Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik Nama : Habibah

Bidang Studi                         : PAIB

Tujuan Pembelajaran (TP)    : Peserta didik mampu Menganilisis terhadap sejarah kitab-kitab

Allah

Rubrik KKTP                        :

 

No

Aspek Penilaian

Kategori

Mahir                            Cakap                          Layak               Baru Berkembang

 

 

 

 

1

Menjelaskan Makna Iman Kepada Kitab Allah

Mampu menjelaskan makna iman kepada kitab- kitab Allah

dengan benar

Mampu menjelaskan makna 2 kitab-kitab Allah

Mampu menjelaskan makna 1 kitab- kitab Allah dengan benar.

Belum Mampu menjelaskan makna iman kepada kitab- kitab Allah

2

Mampu Menganalisis terhadap sejarah kitab-kitab Allah

Mampu Menganalisis terhadap sejarah kitab-kitab Allah

Mampu Menganilisis terhadap sejarah 2 kitab- kitab Allah

Mampu Menganalisis terhadap sejarah 1 kitab- kitab Allah

Kurang Mampu Mengalisis terhadap sejarah kitab-

kitab Allah

3

dst

 

 

 

 

 

c.       Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai Nama : HABIBAH

Bidang Studi                         : PAIB

Tujuan Pembelajaran (TP)    : Peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-

kitab Allah dengan benar

KKTP dengan Interval Nilai :

Kriteria Ketuntasan

Interval Nilai

0-40

41-70

71-100

Peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar

Belum Mampu menjelaskan makna iman

kepada kitab-kitab Allah

Mampu menjelaskan makna 2 kitab-kitab Allah dengan benar

Mampu menjelaskan makna 1 kitab-kitab Allah dengan benar secara jelas dan lengkap

 

 

 

 

HABIBAH


Nama Mahasiswa

LK-7B:   Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang Sesuai dengan KKTP yang Telah Disusun Sebelumnya

 

Nama                                   : HABIBAH

Bidang Studi                        : PAIB

Tujuan Pembelajaran (TP) : Peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab

Allah dengan benar

KKTP                                  : Laporan menunjukkan Peserta didik mampu menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab Allah dengan benar

Teknik Asesmen                  : 1. Observasi ( Lembar Pengamatan

2. Bentuk Lisan, tertulis dan Penugasan

Kisi-kisi Asesmen                :

PENILAIAN PENGETAHUAN

1)      Kisi-kisi

Kompetensi

Dasar

Materi

Indikator soal

Bentuk Soal

Jumlah Soal

3.3.memahami makna beriman kepada Kitab Allah SWT Kitab-Kitab Allah SWT

Kitab –Kitab Allah

Peserta Didik dapat : 1.

Menjelaskan isi atatu ajaran ajaran Pokok dari Kitab injil dan Alquran

Uraian

2

 

 

Instrumen Asesmen             :

Rubrik Penilaian                  :

 

 

Lembar Aktivitas Siswa

 

Carilah jawaban dari pertanyaan berikut ini! Silahkan berkolaborasi denganteman kelompok! Presentasikan di depan

kelas hasil Penelitian kalian!

1.  Bagaimana makna iman kepada kitab-kitab Allah?

2.  Bagaimana sejarah kitab-kitab Allah?

 

Rubrik Penilaian Kegiatan Dicovery Learning

Makna Iman Kepada Kitab-Kitab Allah dan Sejarah Kitab-Kitab Allah

 

 

 

No

 

Nama Siswa

Aspek Yang Dinilai

Skor

Nilai

Yang Dinilai

Materi yang disajikan

Partisipasi

1

 

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

dst

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rata-rata

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Keterangan :

1.  Oral : Terkait volume suara saat presentasi

2.  Materi yang disajikan : terkait pada Lembar Discovery learning yang dilaksanakan dan dipresentasikan

3.  Partisipasi : Peran sebagai anggota kelompok dalam diskusi dan presentasi

 

 

Rubrik Penilaian Teman SebayaNama Teman Sebaya

No

Aspek yang Diamati

Teramati

Tidak Teramati

1

Partisipasi dalam kelompok

 

 

2

Penyajian Materi

 

 

3

Volume Suara Saat Menjelaskan Materi

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Nama Mahasiswa

LK-7C: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang Sesuai dengan KKTP yang Telah Disusun Sebelumnya

 

Nama                                   : HABIBAH

Bidang Studi                        : PAIB Tujuan Pembelajaran (TP) : KKTP           :

Teknik Asesmen                  :

Kisi-kisi Asesmen                :

Instrumen Asesmen             :

Rubrik Penilaian                  :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Nama Mahasiswa

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK-2.1: Pengembangan Materi Ajar Berbasis Struktur Pengetahuan, Multiperspektif, dan Multidisiplin

-
  LK-2.1: Penyusunan Pengembangan Materi Ajar berbasis Advance Material/Struktur Pengetahuan   Petunjuk 1.   Unsur kolom “apa” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan konsep. 2.   Unsur kolom “mengapa” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan filosofi dan rasionalitas/argumen. 3.   Unsur kolom “bagaimana” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan langkah- langkah/prosedur kegiatan visual/factual (gambar yang relevan dengan materi) maupun non visual (langkah-langkah yang tidak mungkin tergambarkan) sesuai dengan materi. 4.   Unsur kolom “untuk apa” menunjukkan materi ajar terkait dengan hikmah dan manfaat.   Materi Apa/Konsep Mengapa Bagaimana/Faktual Untuk Apa/Metakognitif Mengenal akhlak mazmunah Apa yang dimaksud Akhlak Mazmunah? Mengapa kita perlu mengetahui Aklak Mazmunah Bagaimana K...
Baca selengkapnya

Tugas Lokakarya 3 - Penyusunan Instrumen Asesmen Awal, Formatif dan Sumatif

-
Gambar
  LK-3.1.1: Penyusunan Instrumen Asesmen Awal Siswa (Entering Behavior)   Petunjuk:   Buatlah angket atau pedoman wawancara yang menggali data tentang gambaran awal (entering behavior) peserta didik!     Nama Siswa          : M. Arif Kalas                : 4 Semester              : 1 Jenis Kelamin : Laki-Laki   No. Eleman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket) 1. Latar belakang Keluarga 1. 2. 3. Anak dari pedagang sayur yang berangkat dari pukul 05.00 WIB dini hari dan pulang pada pukul 17.00 wib dan membantu orang tuadengan menjaga adeknya yang masih berumur 2 Tahun menunjukkankeluarga yg mandiri dan pekerja keras dan juga menjadi...
Baca selengkapnya

LK 2 Eksplorasi Penyebab Masalah ( berdasarkan Literature Review)

-
  TUGAS PENDALAMAN MATERI PEDAGOGIK POLA PBL Lembar Kerja (LK ) II Eksplorasi Penyebab Masalah ( berdasarkan Literature Review) Eksplorasi penyebab Masalah adalah mendeskripsikan penyebab terjadinya masalah yang yang telah diidentifikasi berdasarkan kajian literature. Tahap eksplorasi penyebab masalah pembelajaran merupakan kegiatan : 1.       Pengelompokkan Masalah dalam satuan konsep dari hasil tahap identifikasi masalah 2.       Menggali penyebab masalah pembelajaran dengan melakukan pembacaan dan kajian terhadap literatur yang relevan (literature review )   melalui pencarian konsep dari buku, dokumen dan artikel   seperti dalam Google atau jurnal online 3.         Menulis sumber referensi   dan wawancara dengan kaidah ilmiah serta menuliskan hasil kajian   No Jenis Permasalahan Hasil Eksplorasi Penyebab masalah Analisis hasil ekspl...
Baca selengkapnya