LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fase : C

-

 

LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Fase : C

 

 

Elemen

Capaian Pembelajaran (CP)

Tujuan Pembelajaran (TP)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Alokasi Waktu

JP

Pertemuan

Al-

Peserta               didik

· Memahami Q.S. ad-Dhuha dan

Q.S. Al-Qadr

· Memahami Q.S. Ali Imran/3:64 dan Q.S. alBaqarah/256

1. Memahami

Q.S. ad- Dhuha dan

Q.S. Al- Qadr

2. Memahami

Q.S. Ali Imran/3:64 dan Q.S.

alBaqarah/2 56

4

1

Qur’an

mampu membaca,

 

 

dan

menghafal,menulis

 

 

Hadis

, dan   memahami

 

 

 

pesan pokok surah-

 

 

 

surah pendek dan

 

 

 

ayat      Al-      Qur’an

4

2

 

tentang

 

 

 

keragaman dengan

 

 

 

baik dan benar.

 

 

Akidah

Peserta didik dapat

· Memahami makna Asmaul Husna al- Qawiy, al-Qayyum, al- Muhyi, al- Mumit, dan al- Baʿits dan al- Ghaffar, al-

’Afuww, al- Wahid

· Memahami makna iman kepada hari akhir , qadha dan

qadar

3.Memahami

4

3

 

mengenal          Allah

Asmaul Husna

 

 

 

melalui

al-Qawiy, al-

 

 

 

asmaulhusna,

Qayyum, al-

 

 

 

memahami

Muhyi, al-

 

 

 

keniscayaan

peritiwa hari akhir, qadāʾ     dan      qadr

Mumit, dan al-

Baʿits dan al- Ghaffar, al-

 

 

 

 

’Afuww, al-

 

 

 

 

Wahid

 

 

 

 

4.Memahami

 

 

 

 

iman kepada

4

4

 

 

hari akhir ,

 

 

 

 

qadha dan

 

 

 

 

qadar

 

 

Akhlaq

Peserta               didik

· Memahami keragaman, keyakinan dan perbedaan pendapat di Indonesia

· Memahami arti ideologi secara sederhana dan pandangan hidup

· Memahami

5.Memahamiker

4

5

 

mengenal        dialog

agaman,

 

 

 

antar agama   dan

keyakinan dan

 

 

 

kepercayaan       dan

perbedaan

 

 

 

menyadari peluang

pendapat di

 

 

 

dan            tantangan

Indonesia

 

 

 

yang bisa   muncul

6.Memahami

 

 

 

dari keragaman di

arti ideologi

4

6

 

Indonesia.

secara

 

 

 

Peserta               didik

sederhana dan

 

 

 

memahami          arti

pandangan

 

 

 

ideologi          secara

hidup

 

 

 

sederhana            dan

peran manusia

7. Memahami

 

 

pandangan      hidup

sebagai khalifah

peran manusia

 

 

dan          memahami

Allah di bumi

sebagai khalifah

4

7

pentingnya

 

Allah di bumi

 

 

menjaga kesatuan

 

 

 

 

atas keberagaman.

 

 

 

 

Peserta didik juga

 

 

 

 

memahami

 

 

 

 

pentingnya

 

 

 

 

introspeksi           diri

 

 

 

 

untuk             menjadi

 

 

 

 

pribadi yang lebih

 

 

 

 

baik setiap harinya.

 

 

 

 

Peserta               didik

 

 

 

 

memahami

 

 

 

 

pentingnya

 

 

 

 

pendapat           yang

 

 

 

 

logis,        menerima

 

 

 

 

perbedaan

 

 

 

 

pendapat,            dan

 

 

 

 

menemukan       titik

 

 

 

 

kesamaan (kalimah

sawāʾ)                untuk

 

 

 

 

mewujudkan

 

 

 

 

persatuan             dan

 

 

 

 

kerukunan.

 

 

 

 

Peserta               didik

 

 

 

 

memahami     peran

 

 

 

 

manusia        sebagai

 

 

 

 

khalifah Allah       di

 

 

 

 

bumi                   untuk

 

 

 

 

menebarkan kasih

 

 

 

 

sayang dan   tidak

 

 

 

 

membuat

 

 

 

 

kerusakan di muka

 

 

 

 

bumi

 

 

 

 

Fiqh

Pada elemen fikih,

· Memahami zakat, infak, sedekah dan hadiah

· Memahani ketentuan haji

· Memahami halal

8.Memahami

4

8

 

peserta               didik

zakat, infak,

 

 

 

mampu

sedekah dan

 

 

 

memahami    zakat,

hadiah

 

 

 

infak, sedekah dan

9.Memahani

4

9

 

hadiah, memahami

ketentuan haji

 

 

 

ketentuan           haji,

10.Memahami

 

 

 

halal     dan     haram serta mempraktikkan

puasa sunnah

dan haram

· Memahami puasa sunnah

halal dan haram 11.Memahami puasa sunnah

4

 

 

4

10

 

 

11

Sejarah

Pada               elemen

· Memahami ibrah dari kisah Nabi Muhammad saw. di masa separuh akhir kerasulannya

· Memahami kisah keteladanan

· alkhulafā al- rāsyidin.

12. Memahami

4

12

Peradab

sejarah,         peserta

ibrah dari kisah

 

 

an Islam

didik      menghayati

Nabi

 

 

 

ibrah      dari      kisah

Muhammad

 

 

 

Nabi      Muhammad

saw. di masa

 

 

 

saw.         di        masa

separuh akhir

 

 

 

separuh              akhir

kerasulannya

 

 

 

kerasulannya serta

13. Memahami

4

13

 

kisah alkhulafā al-

kisah

 

 

 

rāsyidin.

keteladanan

 

 

 

 

alkhulafā al-

 

 

 

 

rāsyidin

 

 

 

 

Bangko, 2 Oktober 2023

 

 

 

 

FEBI YARMA EFITA

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

-
Gambar
    JURNAL PEMBELAJARAN MODUL 1                        Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum)   ( Menerapkan Prinsip Pembelajaran   Understanding By Design Pada Pembelajaran )   Disusun Oleh : NAMA       : M. ABDUL HARIS, S.Pd NO UKG   : 201900787861 LPTK          : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA         PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG) TERTENTU TAHUN 2025                          PEMBELAJARAN UNDERSTANDING By DESIGN A.      Pengertian Understanding by design Understanding by Design (UbD ) adalah suatu pendekatan dalam perancangan pembelajaran yang berfokus pada pengembangan pemaha...
Baca selengkapnya

Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi

-
Gambar
  Lembar Kerja (LK) 6 : Penyusunan Rencana Aksi Rencana aksi atau action plan adalah langkah awal yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan, perbaikan dan penyelesaian masalah. Rencana aksi itu sendiri setidaknya harus memenuhi 5 kriteria SMART ( Specific, Measurable, Achieveable, Realistic, Timebound ). Rencana aksi ( action plan ) adalah suatu rencana kegiatan yang lebih rinci dan operasional dalammengatasi masalah berdasarkan langkah solusi yang telah ditetapkan sebelumnya untuk meningkatkan dan memperoleh hasil yang ditetapkan secara maksimal atau lebih baik.   Pertemuan Ke 112 Tanggal 2024-08-01 00:00:00 sampai 2024-08-03 23:59:00.003 Keterangan Tema Project : (a).   Menyusun rencana aksi dalam bentuk proposal kegiatan tentang pengembangan materi ajar. (b).   Proposal kegiatan memuat 5W + 1 H. (c).   Melakukan evaluasi terhadap singkronisasi antar unsur dalam penetapn solusi dan ...
Baca selengkapnya

TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK

-
  TUGAS REFLEKSI MODUL PEDAGOGIK Dari modul yang Anda pelajari, silakan: 1.       Pilih materi yang menarik dan deskripsikan materi tersebut! 2.       Lakukan analisis implementasi/penerapan materi tersebut! 3.       Tuliskan pengalaman praktis dari proses pembelajaran yang mendukung atau bertentangan dengan materi yang dipelajari! 4.       Uraikan tantangan yang dihadapi dan hikmah  (lesson learn)  yang didapatkan! 5.       Buat rencana aksi penerapan materi tersebut dalam kegiatan pembelajaran!     Topik 1: Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Projek - Problem Based Learning (PBL) - Project Based learning (PJBL) Deskripsi Materi Materi ini membahas dua pendekatan pembelajaran inovatif yaitu: • Problem Based Learning (PBL) PBL adalah pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk menye...
Baca selengkapnya