Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini : 1. mengukur pencapaian hasil belajar 2. mengetahui kemampuan awal peserta didik 3. mengetahui kebutuhan belajar peserta didik 4. mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar Dari pernyataan di atas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor . . . .

-

 Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :

1. mengukur pencapaian hasil belajar

2. mengetahui kemampuan awal peserta didik

3. mengetahui kebutuhan belajar peserta didik

4. mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar


Dari pernyataan di atas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor . . . .

Soal :

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini :

1. mengukur pencapaian hasil belajar

2. mengetahui kemampuan awal peserta didik

3. mengetahui kebutuhan belajar peserta didik

4. mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar


Dari pernyataan di atas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor . . . .

A. 1 dan 2.
B. 2 dan 3.
C. 1 dan 3.
D. 2 dan 4.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LK-2.1: Pengembangan Materi Ajar Berbasis Struktur Pengetahuan, Multiperspektif, dan Multidisiplin

-
  LK-2.1: Penyusunan Pengembangan Materi Ajar berbasis Advance Material/Struktur Pengetahuan   Petunjuk 1.   Unsur kolom “apa” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan konsep. 2.   Unsur kolom “mengapa” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan filosofi dan rasionalitas/argumen. 3.   Unsur kolom “bagaimana” menunjukkan pengembangan materi ajar terkait dengan langkah- langkah/prosedur kegiatan visual/factual (gambar yang relevan dengan materi) maupun non visual (langkah-langkah yang tidak mungkin tergambarkan) sesuai dengan materi. 4.   Unsur kolom “untuk apa” menunjukkan materi ajar terkait dengan hikmah dan manfaat.   Materi Apa/Konsep Mengapa Bagaimana/Faktual Untuk Apa/Metakognitif Mengenal akhlak mazmunah Apa yang dimaksud Akhlak Mazmunah? Mengapa kita perlu mengetahui Aklak Mazmunah Bagaimana K...
Baca selengkapnya

Tugas Lokakarya 3 - Penyusunan Instrumen Asesmen Awal, Formatif dan Sumatif

-
Gambar
  LK-3.1.1: Penyusunan Instrumen Asesmen Awal Siswa (Entering Behavior)   Petunjuk:   Buatlah angket atau pedoman wawancara yang menggali data tentang gambaran awal (entering behavior) peserta didik!     Nama Siswa          : M. Arif Kalas                : 4 Semester              : 1 Jenis Kelamin : Laki-Laki   No. Eleman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket) 1. Latar belakang Keluarga 1. 2. 3. Anak dari pedagang sayur yang berangkat dari pukul 05.00 WIB dini hari dan pulang pada pukul 17.00 wib dan membantu orang tuadengan menjaga adeknya yang masih berumur 2 Tahun menunjukkankeluarga yg mandiri dan pekerja keras dan juga menjadi...
Baca selengkapnya

LK 2 Eksplorasi Penyebab Masalah ( berdasarkan Literature Review)

-
  TUGAS PENDALAMAN MATERI PEDAGOGIK POLA PBL Lembar Kerja (LK ) II Eksplorasi Penyebab Masalah ( berdasarkan Literature Review) Eksplorasi penyebab Masalah adalah mendeskripsikan penyebab terjadinya masalah yang yang telah diidentifikasi berdasarkan kajian literature. Tahap eksplorasi penyebab masalah pembelajaran merupakan kegiatan : 1.       Pengelompokkan Masalah dalam satuan konsep dari hasil tahap identifikasi masalah 2.       Menggali penyebab masalah pembelajaran dengan melakukan pembacaan dan kajian terhadap literatur yang relevan (literature review )   melalui pencarian konsep dari buku, dokumen dan artikel   seperti dalam Google atau jurnal online 3.         Menulis sumber referensi   dan wawancara dengan kaidah ilmiah serta menuliskan hasil kajian   No Jenis Permasalahan Hasil Eksplorasi Penyebab masalah Analisis hasil ekspl...
Baca selengkapnya